长期从事人类心理研究的我，可以负责任的告诉大家，我治疗了很多的 病人。但是，没有一个病人是因为仅仅受到一点刺激而患病，或者是因为长 期用功读书而使自己大脑衰竭的。
一直有很多心理或者病理学专家认为，引发精神疾病的原因最主要是由 于长期处在精神极度紧张或者压抑的环境中，这也是我们对孩子的担心。
我们一直害怕孩子过度使用大脑，怕孩子出现任何一点危险或者困难。 可是，很多人却不知道，这样的行为正在使孩子错过最佳的早教时间，孩子 最需要的是帮助他们开发智力。
如果我们错过了这个时间，将很难找到这样的时机对孩子进行智力开 发。可是，在孩子长大以后，父母却又强迫孩子学习各种知识，这无异于违 背自然发展的规律。
长此已久，我们就会看到一个精神崩溃、身心俱疲的孩子，这是所有人 都不愿意看到的事情。
如果一个明智的家长并没有忽视孩子的早教，而是帮助孩子慢慢地开发 智力，帮助孩子成长，这对于孩子将是受益终生的。孩子的大脑将会像身体 其他器官一样，不断成长和完善。
我们家长应该怎么做呢？其实很简单，就是让孩子自由地接受周围的一 切，渐渐地培养孩子的爱好，不要强迫孩子学一些东西，让孩子自由选择。
如果在孩子小的时候，可以这样培养孩子，那么，孩子长大后将会自然 而然地爱上学习，愿意投人到学习中去。同时，他们也会在学习的过程中找 到自己的兴趣点，渐渐地投人进去。
这样，孩子无论是在智力发育上，还是身体健康上，都会发展得十分完 善，并且将远远优于没有进行早教的孩子。
那些没有进行过早期教育的孩子，他们似乎像动物一样，生活在人类 的原始状态，没有体验到任何促进智力发展的因素。相反，进行过早教的孩 子，他们的内心有着强烈的获取知识的欲望。
对孩子进行早期教育，无论是对孩子将来的学习，还是未来的工作，都 会有极为重要的帮助。他们会展现出热忱和活力，什么都无法成为他们的绊 脚石。他们很容易接受新的知识，疾病也会远离他们，他们的生活是那么的 幸福和快乐，没有过多的烦恼和忧愁。
这样，等到孩子十多岁的时候，父母会发现，孩子很容易接受新的事 物，并且他们的智力超乎常人。大家不要觉得不可思议，因为我就是接受这 样的教育走过来的，这是正确的教导方法，也是家长可以做到的。
同时，另一个方面看，从我们的孩子将进人学校的那一刻开始，也就开 始了漫长的学习生涯，我们不知道什么时候会结束。孩子将每天都要学习， 我们将金钱给予那些平庸的老师，以至于到了后来会觉得不值得，甚至想要 开始省掉这笔钱。
我想说的并不是我们不愿意在孩子教育上付出，而是希望可以更有效率 地培养孩子，让孩子自己掌握学习的技能。
我给大家举个例子，我认识一个小男孩，他和一般的小孩子不一样。他 非常优秀，并且非常喜欢学习，无需大人指导，他就可以让自己投入到学习 中，并且获取自己想要的知识。
小男孩的父母都没有管教过他，他们给予孩子自由的学习空间，让孩子 从中找到自己想要的兴趣点，而这些行为让孩子十分愿意学习。
一般这个年龄的孩子，还在学校里做着各种功课，一边做一边不停地抱 怨。但是，此时这个孩子已经进入了大学，开始让自己畅游在天文地理的知识海 洋。他对周围的一切都充满了热忱，并且乐此不疲地获取自己感兴趣的知识。
小男孩的兴趣十分广泛，很多很深奥的书籍，他都可以倒背如流，例如 《伊利亚特》以及《奥德赛》等书籍。
他还博览群书，许多书籍不仅可以读，而且还可以分析出作者当时的心 态和感觉，这是多么了不起。
